ANALISIS ADOPSI EDLINK PADA LINGKUNGAN PERGURUAN TINGGI MENGGUNAKAN METODE UTAUT
Keywords:
Edlink, UTAUT, Attitude Toward Using Technology, adopsi teknologi, e-learningAbstract
ABSTRAK
Transformasi digital dalam pendidikan tinggi semakin intensif seiring perkembangan Revolusi Industri 4.0 dan percepatan pembelajaran daring pascapandemi COVID-19. Perguruan tinggi dituntut untuk mengadopsi Learning Management System (LMS) guna mendukung proses pembelajaran yang efektif dan fleksibel. Salah satu LMS yang banyak digunakan di Indonesia adalah Sevima EdLink. Namun, keberhasilan implementasi EdLink tidak hanya ditentukan oleh ketersediaan teknologi, melainkan juga oleh tingkat penerimaan dan penggunaan sistem oleh mahasiswa. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis faktor-faktor yang memengaruhi adopsi EdLink di lingkungan perguruan tinggi dengan menggunakan model Unified Theory of Acceptance and Use of Technology (UTAUT) yang dikembangkan dengan penambahan variabel attitude toward using technology (ATT). Metode penelitian yang digunakan adalah pendekatan kuantitatif dengan teknik survei melalui penyebaran kuesioner kepada 180 mahasiswa pengguna EdLink. Data dianalisis menggunakan Structural Equation Modeling berbasis Partial Least Squares (SEM-PLS). Hasil pengujian menunjukkan bahwa performance expectancy dan effort expectancy berpengaruh signifikan terhadap sikap pengguna (ATT). Selain itu, social influence dan facilitating conditions berpengaruh signifikan terhadap behavioral intention, sementara attitude toward using technology juga terbukti memiliki pengaruh positif terhadap niat penggunaan EdLink. Selanjutnya, behavioral intention berpengaruh kuat dan signifikan terhadap use behavior sebagai perilaku penggunaan aktual. Hasil evaluasi outer model menunjukkan bahwa seluruh indikator memenuhi kriteria validitas dan reliabilitas, sedangkan pengujian inner model mengindikasikan kemampuan prediktif yang baik. Secara keseluruhan, penelitian ini menyimpulkan bahwa adopsi EdLink dipengaruhi oleh persepsi manfaat, kemudahan penggunaan, dukungan sosial, ketersediaan fasilitas, serta sikap pengguna, dengan niat penggunaan sebagai faktor penentu utama perilaku penggunaan aktual.
Kata kunci: EdLink, UTAUT, attitude toward using technology, adopsi teknologi, e-learning
Downloads
References
DAFTAR PUSTAKA
[1] M. Christianti Johan, A. Z. R Langi, D. Mahayana, dan M. Fadhl Abbas, “Analisis Filsafat Ilmu Pengetahuan dalam Transformasi Digital Tridharma Perguruan Tinggi Menuju Smart Campus,” Jurnal Filsafat Indonesia, vol. 8, 2025.
[2] R. P. Ardhiyani, “Transformasi Digital Perguruan Tinggi: Perbandingan E-Learning dan Pembelajaran Konvensional,” vol. 11, no. 2, pp. 2025–144.
[3] R. Andi Kambau, “Proses Transformasi Digital pada Perguruan Tinggi di Indonesia”, Jurnal Rekayasa Sistem Informasi dan Teknologi, vol. 1, no. 3, p. 127, 2024.
[4] C. Selvina, H. Balukh, M. Magdalena, B. Sogen, D. M. Robo, dan M. Linensi Bang, “Pengaruh Pembelajaran Daring Berbasis Platform Edlink Terhadap Motivasi Belajar Mahasiswa,” Jurnal Abdimas Patikala, vol. 5, no. 1, pp. 1521–1525, 2025.
[5] Wahyuddin, M. Saleh, Sulvinajayanti, Nurhakki, dan J. Anastasia, “Analisis Pemanfaatan Fitur Sevima Edlink Pada Proses Akademik Di Iain Parepare”, Jurnal diseminasi kajian komunikasi, vol. 2, no. 2, pp. 100-101, 2024.
[6] S. A. Putri dan R. D. Kartikasari, “Efektivitas Penggunaan Aplikasi Sevima Edlink Dalam Proses Pembelajaran Daring (Studi kasus pada mahasiswa prodi Informatika FT UMJ)”, Jurnal Teknik informatika, vol. 4, no. 4, p. 7, 2025.
[7] Z. Y. Pamungkas dan A. Sudiarno, “Implementasi Model Utaut (Unified Theory of Acceptance and Use of Technology) Untuk Menganalisis Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi Penggunaan Aplikasi Brimo,” vol. 9, no. 3, pp. 569–578, 2022.
[8] L. Narda Anargya, B. Mariska Purwaamijaya, dan M. Rizki Nugraha, “Implementasi Model Utaut Untuk Mengidentifikasi Faktor-Faktor Yang Memengaruhi Penerimaan Chatbot Meta Ai Whatsapp,” Jurnal Ilmiah Penelitian dan Pembelajaran Informatika, vol. 10, no. 4, pp. 3851–3863, 2025.
[9] W. Hartanto, “Penggunaan E-Learning Sebagai Media Pembelajaran,” J. Pendidik. Ekon., Vol. 10, No. 1, Pp. 1–18, 2016.
[10] N. M. Hidayat, M. Nasrullah, and M. P. Istyanto, “Analisis Unified Theory Of Acceptance And Use Of Technology (UTAUT) Terhadap Penerimaan Adopsi Teknologi E-LearningPada Fitur Video Conference Di Kalangan Mahasiswa Kampus Baru (Studi Kasus: ITTelkom Surabaya)”, Journal of Technology and Informatics, vol. 4, no. 1, p. 20, 2022.
[11] S. Purnamawati, and I. Mahartika, “Penggunaan E-learning Sevima Edlink: Kajian Persepsi Siswa”, Jurnal Pendidikan Kimia dan terapan, vol. 07, no. 01, pp. 24-25, 2023.
[12] Y. K. Purba, G. Yoseppin, and Irwansyah, “Tinjauan Literatur Sistematis: Adopsi Penggunaan Ms Teams (Pandangan Pengaruh Sosial UTAUT Model)”, Jurnal Inovasi Pendidikan dan Teknologi Informasi, vol. 6, no. 1, 2025.
[13] G. Escobar-Rodríguez and E. Carvajal-Trujillo, "Online Learning in Higher Education: Perceived Usefulness and Attitude as Predictors of Learning Engagement," Journal of Research on Technology in Education, vol. 55, no. 2, pp. 262–278, 2023.
[14] R. Mathew, Đ. Alqahtani, and M. Al-Kahtani, "Attitude and Intention to Use AI-Based Tools for Learning: A Study among University Students," Computers & Education: Artificial Intelligence, vol. 4, art. 100132, 2023.
[15] D. Sari and A. Yudho, “Pengujian Reliabilitas Instrumen Penelitian dengan Pendekatan PLS,” Jurnal Matrik, vol. 20, no. 1, pp. 33–40, 2021.
[16] R. Lestari, “Analisis Composite Reliability dalam Pengembangan Model Penerimaan Teknologi,” Jurnal Manajemen dan Teknologi, vol. 6, no. 2, pp. 112–120, 2022.
[17] I. P. Putra and A. Wibowo, “Analisis Validitas dan Reliabilitas dengan SEM-PLS dalam Penelitian Sistem Informasi,” Jurnal Teknologi dan Sistem Informasi, vol. 7, no. 2, pp. 89–98, 2020.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Sifrani Rahelia Theodora Tefu; Maria Anselma Kurniawati Rewot; Margaretha Sumarni Keling Halimaking
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
